Historia de la medicina del trabajo

El mundo prehistórico se centra exclusivamente en una profesión, el cazador. A este se le atribuye el primer riesgo laboral con la fabricación de sus armas y el origen de una de las especialidades de la historia de la medicina del trabajo: “toxicología”. Esta palabra que viene del griego “toxikon” y que significa arco-flecha, ya hace referencia a que ciertas plantas y frutos producen unos determinados efectos, entre ellos la muerte, y se aplicaban al impregnar sus flechas. En aquella época, no se hacía presente ninguna entidad que hiciera válida la salud en el ámbito laboral. Afortunadamente esto ha cambiado, y hoy en día se hace necesaria la presencia del profesional experto en medicina del trabajo, en cualquier ámbito laboral, sea cual sea.

Antecedentes desde la prehistoria

Propiciado por la expansión y el crecimiento humano a partir del periodo Neolítico surgen diversas actividades. Además de la explotación del suelo, como son la artesanía, la minería o la alfarería entre otras y, posteriormente, el inicio de la manufactura de armas y herramientas. Además, como consecuencia de estas actividades surgen episodios de explotación humana en escenarios como la guerra o la esclavitud.

Para iniciar con la evolución de la Medicina Laboral practicada en distintas culturas se dará un repaso por algunas de ellas hasta la época actual. Tal es el caso de Mesopotamia que destaca por ser uno de los pueblos más avanzados de su época. En los libros de Hamurabi se menciona la alta incidencia de patologías como las cataratas. Se establece una relación causa-efecto que obligó a los gobiernos a legislar las relaciones laborales ya que en esa época predominaban las relaciones de esclavitud.

En cuanto se refiere a la prevención de accidentes o indemnizaciones, se aplicaba la ley del talión. Allí debían pagarse “ojo por ojo, diente por diente”. Pero en el caso de lesiones laborales a un esclavo, se pagaba en dinero a su dueño una cantidad correspondiente a la lesión sufrida.

Primeros pasos en la historia de la medicina del trabajo

Se inicia la distribución del trabajo y, por consiguiente, la jerarquización de acuerdo al oficio. Aparece la fabricación de cerveza, pan de cebada, los primeros hornos para la elaboración de ladrillos, así como forjadores y orfebres.

Surgen las industriales textiles donde se trabajan los hilos, tejidos teñidos, y cuero, fabricación de embarcaciones y la industria del vidrio. Por lo que no es difícil entender que se iniciasen el estudio de la exposición de los trabajadores a distintos productos químicos. Así como la exposición a condiciones físicas, mecánicas y radiaciones infrarrojas.

La actividad legislativa de Urukagina es la más antigua donde el príncipe de Lagash abolió el derecho de los jefes de ciertos trabajadores para disponer de los ingresos de los subordinados. En Egipto a pesar de las condiciones climatológicas desfavorables se produjo un desarrollo importante de la agricultura, pesca, caza, ganadería, comercio y como no, de la arquitectura.

Medicina laboral a través de la historia

En el libro de ¨La sátira de los oficios¨ se remarca el carácter de los obreros tachándolos de sucios y al trabajo como denigrante. Nombra por primera vez la fatiga y las deformaciones físicas sufridas por las condiciones penosas de trabajo. Ejemplos claros son la parasitosis por contacto con aguas sucias y barro.

Según los escritos de la época, los que tenían suerte de trabajar en la construcción de la estatua de Ramsés II disfrutaban de unas condiciones más favorables, como una adecuada asistencia ante accidentes de trabajo e incluso de una protección contra los riesgos laborales.

El estudio de las causas de enfermedades de trabajo y su adecuado tratamiento quedó reflejado por ejemplo en el papiro de Smith y en las de Ebers y Berlín. En Grecia las condiciones de trabajo eran muy precarias, pero floreció la agricultura, minería, ganadería y las habilidades comerciales sobre todo referido al mundo marítimo.

Surge la especialización laboral durante el siglo VI al IV a.C con la construcción de la gran Acrópolis. Algunos autores como Platón y Jenofonte señalan que la organización favorece el desempeño de los oficios.

Medicina del trabajo en Grecia

En Grecia las condiciones de trabajo eran muy precarias, pero floreció la agricultura, minería, ganadería y las habilidades comerciales sobre todo referido al mundo marítimo. Surge la especialización laboral durante el siglo VI al IV a.C con la construcción de la gran Acrópolis. Algunos autores como Platón y Jenofonte señalan que la organización favorece el desempeño de los oficios.

Es en Cos y Cirene donde se forman las verdaderas escuelas de medicina y donde se curaba a los trabajadores que acudían y referían las condiciones insalubres, la duración excesiva de las jornadas de trabajo según profesión, y el contacto con gases calientes en pozos y galerías.

En el año 460 a.C nace Hipócrates, quien hace referencia a la salubridad, geografía, climatología, fisioterapia y balneología como factores determinantes de la enfermedad. También escribe otro tratado sobre enfermedades de los mineros describiendo el Saturnismo y la Anquilostomiasis. Además, hace referencia a la visita de los centros de trabajo para determinar los factores causantes de las enfermedades.

Historia en Roma

La civilización Romana se caracterizó también por el desarrollo de agricultura, ganadería, artesanía, comercio y sobre todo de la capacidad para la guerra. La utilización de los esclavos para la realización de las tareas más pesadas se vio aumentada con el uso de prisioneros, especialmente en minas donde las condiciones eran paupérrimas en higiene y seguridad hasta que aparecen las tablas de ajuste donde se exige a los patrones la existencia de medidas de seguridad, esto se ve reflejado por escritores como Marcial, Juvenal y Lucrecio.

Entre los médicos de esa época destaca Galeno, nacido en el año 130 a.C, que realizó un estudio exhaustivo para determinar cuáles eran las enfermedades sufridas por mineros y curtidores, enseñando a sus alumnos la necesidad de conocer y preguntar a los pacientes su profesión con el fin de conseguir el diagnóstico lo más exacto posible.

En el siglo I, Plinio el Viejo enumeró normas preventivas en el ámbito de las minas de plomo y mercurio, recomendando el uso de vejigas de animales colocadas a modo de mascarilla para evitar aspiración de polvos y favores

Conocimiento aplicado: una oportunidad

Los conocimientos de la salud han sido modificados y aplicados según corresponde a través de los siglos. Por ello es importante conocer la historia de los mismos, más aún cuando se trata de medicina laboral: este campo ha sido transformado con el paso de los años, así como la actividad ha cambiado en cada revolución industrial.

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Protagonista y antagonista

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Las semejanzas entre ambos son más potentes cuanto más compleja sea la caracterización de los personajes, así como cuando están al servicio de la idea principal en cuanto a mostrar sus luces y sus sombras por medio de acciones en la narrativa fílmica.

Los personajes antagonistas y protagonistas son aquellos que tienen más importancia en una obra narrativa, ya sea audiovisual o del ámbito literario.

Esto es así porque el entramado de la historia se desarrolla principalmente en torno a estos dos personajes.

Aunque, habitualmente, es el protagonista el que tiene el peso de la trama; el equilibrio entre estos dos tipos de personajes dará mayor interés a la narración.

La clasificación más evidente a la hora de diferenciar tipos de personajes puede ser aquella que los ordena desde un punto de vista jerárquico: de más a menos importancia; aunque, también se pueden clasificar en función del sentido de su acción, como héroes o villanos, buenos y malos

Es decir que, clasificar a los personajes en relación con su importancia da como resultado que se sitúe al protagonista y al antagonista de manera prioritaria en el análisis, dejando a los otros personajes que participen en la trama como secundarios.

En este caso, se tiene una clasificación que valore a los personajes a través de juicios más simples y esquemáticos según lo que hagan para mover la trama hacia adelante.

En concreto, la clasificación que propone es la siguiente:

Protagonista

El personaje protagonista es aquel que tiene unas funciones concretas dentro del relato y puede tener una moral socialmente aceptada o no. Suele considerarse que solo puede haber un personaje protagonista que sea el que destaque por encima de los demás en ciertas características, que se pueden resumir, en las siguientes:

  • Foco: Tiene la mayor cantidad de atención narrativa, visual y sonora. Es decir, suele tener más diálogos, más planos y más escenas en general. Porque de hecho la trama lo tiene de eje principal.
  • Organización: Es el personaje entorno al cual se desarrolla la trama, por lo tanto, está en el medio de las acciones más relevantes, incluidos los conflictos. En síntesis, sin este personaje no hay relato posible.
  • Información: Lo que se sabe de este personaje es siempre y con mucha diferencia, mucho más de lo que se sabe de cualquier otro personaje. De hecho, este personaje si está bien construido es un personaje esférico y profundo del que se conoce su psicología interna, los detalles de su caracterización externa, su biografía y, por tanto, la motivación y objetivo.
  • Autonomía: Es este personaje el que mueve la acción y no al revés. Es decir, que tiene voluntad y es propenso a realizar acciones porque son esas acciones las que desarrollan la trama con él como centro.

Antagonista

El antagonista es el personaje que personifica al opuesto, rival o enemigo del protagonista, por tanto, su existencia, aunque es relevante en el relato, también depende del protagonista. Es como un contrapeso de los deseos, motivaciones y objetivos de quien protagoniza la historia.

Como se ve, el antagonista a veces es claramente identificable con una persona, pero otras veces se trata de algo más abstracto, como una ley, un conjunto de personas, un desafío de salud, o algún otro tipo de ser. Lo que sí ocurre en todos los casos es que ofrece resistencias o dificulta al protagonista la consecución de sus objetivos, ya sea por competencia o por pura inercia de su naturaleza.

  • Objetivos: Tienen el mismo objetivo que el protagonista y eso es lo que provoca en parte el conflicto, porque los confronta en sus intenciones contrapuestas o similares.
  • Fascinación: Tienen cierto atractivo en algún aspecto de su caracterización, ya sea su apariencia, su manera de actuar o su psicología interna.
  • Definición: La caracterización especial que se hace al elaborar a un personaje antagonista para que se pueda identificar con una persona o un ser con características similares a las de una persona es muy importante.

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El cambio social


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El cambio social puede definirse como la transformación de la cultura y de las instituciones sociales, en definitiva, de las pautas sociales a lo largo del tiempo. Es un concepto enormemente relevante en aquellos ámbitos profesionales dedicados a la comunicación política.

Las dificultades del concepto de cambio social, además de la calificación de sus resultados, positivos o negativos, que dependen de la perspectiva de los individuos que conforman la propia sociedad; es determinar sí el cambio social se ha producido de forma efectiva y cuando se ha producido.

Dentro de las pautas sociales, se pueden diferenciar:

  • Las de carácter más estático como los roles sociales o las creencias.
  • Las más dinámicas como la moda en el vestir.

Sin embargo, todas están sujetas a cambio. Sobre los cambios es muy habitual señalar que no son esencialmente buenos o malos; aunque hay personas de carácter conservador, que denotan los cambios, y personas de talante más innovador, a los que les entusiasman.

En este contexto, es relevante señalar que los movimientos sociales suelen ser precedentes de muchos de los cambios sociales, al expresar las exigencias de grupos sociales sobre el conjunto de la sociedad, que pueden ser:

  • Un cambio en las ideologías tradicionales como se produjo con el ecologismo y medio ambientalismo.
  • Una reestructuración dentro del sistema existente como puede ser el incremento de las rentas básicas.
  • Un cambio radical del tipo de sociedad, de forma democrática como un referéndum o forzada como una revolución.

En resumen, un cambio social es una modificación importante en la estructura de una sociedad, que pueden producirse en los valores, las tradiciones, las normas, las relaciones políticas, las formas de gobierno o las manifestaciones materiales de la comunidad en cuestión.

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Derechos y deberes del ciudadano


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Los derechos y deberes del ciudadano son normas para fomentar la convivencia social y las relaciones entre los ciudadanos y las instituciones políticas que gestionan y organizan la sociedad, y con los que debe comunicarse. Éstos se estructuran alrededor de dos principios: el que indica que el ejercicio de todo derecho implica deberes y el de reciprocidad, que impone la mutua participación del Estado y la sociedad.

Los derechos son los beneficios que se otorgan a un ciudadano, por el simple hecho de serlo, y que generalmente son provistos por el Estado al que pertenece.

Los deberes son las obligaciones que adquiere el ciudadano ante el conjunto de la sociedad en la que se integra.

Entre derechos y deberes del ciudadano ha dicho que la Constitución a la par que reconoce derechos de las personas, contempla obligaciones, deberes y cargas en una relación de reciprocidad con éstos y como condición de posibilidad de la vigencia real de los postulados constitucionales que se expresan desde el Preámbulo del texto.

Los Derechos

En el ámbito de los derechos, los derechos civiles y políticos son las categorías, por su naturaleza de protección de las libertades individuales, más relevantes dentro de los derechos del ciudadano.

Los derechos humanos

Los derechos, como garantías que tienen las personas para poder disfrutar de un conjunto de libertades, deben ser provistas por el Estado y, en consecuencia, están asentados en la constitución de cada país y, por lo tanto, pueden ser diferentes.

Derecho a la vida

Todos los ciudadanos tienen derecho a la vida, por lo que los Estados están obligados a procurar todos los mecanismos necesarios para que este derecho sea protegido, como la protección contra enfermedades mediante los sistemas de salud pública, atención médica a las mujeres gestantes, o medidas de tipo social para la protección de personas en situación de vulnerabilidad, entre otras.

Derecho a la libertad de expresión

Toda persona tiene derecho a expresar sus opiniones e ideas libremente, siempre y cuando la expresión de este derecho no vulnere los derechos de otros, no sean difamados ni sea expuesta su vida privada o su reputación.

Derecho a la educación

Todas las personas tienen derecho a tener acceso al sistema educativo, que representa la incorporación de los ciudadanos a la educación primaria gratuita y obligatoria, y que la educación secundaria y superior sea accesible.

Derecho a la salud

Este derecho se expresa en la obligación de los Estados de disponer de un sistema de salud pública gratuita y de calidad para sus ciudadanos, y que estos puedan tener acceso sin discriminación.

Derecho al voto

Los ciudadanos tienen derecho al voto universal y secreto para escoger a sus gobernantes, bien sea en instancias locales o nacionales.

Derecho a la libre asociación

Todo ciudadano tiene derecho a asociarse libremente con terceros, siempre y cuando se haga de forma legal, respetando las normas establecidas por cada país para estos casos.

Derecho a la libre circulación

Cualquier persona tiene derecho a transitar libremente en el territorio del qué es ciudadano, y puede desplazarse hacia otros territorios siempre que cumpla con los estamentos legales vigentes en los países donde se desplacen.

Derecho al trabajo

Los Estados deben promover medidas que estimulen la activación de la economía a través de la creación de empleos.

Derecho a la vivienda

Toda persona tiene derecho a una vivienda digna que le proporcione las condiciones básicas para su desarrollo físico, psíquico y social.

Derecho a la propiedad privada

Los ciudadanos tienen derecho adquirir propiedades a su nombre, bien sea como
personas naturales o jurídicas, siempre y cuando se haga dentro del marco legal de cada país.

Los Deberes

Son los compromisos y responsabilidades de los ciudadanos, cuyo incumplimiento puede suponer, en muchos casos, sanciones legales.

Defender la constitución y las leyes

Todos los ciudadanos deben respetar y defender la constitución de su país y contribuir a la convivencia social acatando las leyes correspondientes.

Defender el territorio en caso de conflicto armado

En algunos países, es obligatorio prestar servicio militar, así como la participación ciudadana en casos en los que se produzcan acciones militares por agresiones a la soberanía o al territorio nacional.

Prestar servicio civil

Esta obligación hace referencia a la participación de los ciudadanos en actividades de tipo civil o militar en casos de emergencia.

Promover la paz y la convivencia social

Los ciudadanos están en la obligación de promover una convivencia social armónica mediante el cumplimiento de las leyes y también de todas aquellas acciones establecidas por mecanismos legales que contribuyan a la paz ciudadana.

Participar activamente en la comunidad

Se espera que los ciudadanos tengan una participación activa en la construcción de la paz y el progreso social a través de múltiples vías establecidas por cada país.

Pagar impuestos

El pago de impuestos por parte de los ciudadanos sirve para financiar el gasto público, por lo que en muchas legislaciones se trata de una obligación que es severamente sancionada en caso de no ser cumplida.

En TECH somos conscientes de la dificultad que supone compaginar la vida personal y laboral con el estudio de un posgrado en Periodismo y Comunicación. Por eso nos apoyamos en las tecnologías educativas más recientes y ofrecemos más de 5,000 cursos totalmente online. Así podrás estudiar sin obstáculos geográficos ni horarios, adaptar tu capacitación a tu estilo de vida y obtener un prestigioso título con un alto nivel de satisfacción y de motivación. Gracias a nuestra variada oferta formativa recibirás una enseñanza especializada, rigurosa, actualizada y que te permite ser más eficiente en tu propia profesión.

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Fuentes en el Periodismo Deportivo


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La fuente de la que el periodismo deportivo recibe información es cualquier entidad, persona, hecho o documento que provee de información al periodista para que este tenga elementos suficientes para elaborar una noticia o cualquier otro género informativo.

El periodismo deportivo ha vivido en las últimas décadas un notabilísimo desarrollo en sus estructuras, canales y modos de producir contenidos, y ha cobrado un creciente protagonismo hasta afianzarse en el momento actual como la tipología informativa de mayor alcance social en una buena parte de los países tanto europeos como americanos.

El acceso a las fuentes es uno de los rasgos que define al periodista y, por tanto, al deportivo.

En un país en el que cada aficionado tiene un entrenador y una opinión sobre cada asunto deportivo, resulta fundamental para el periodista poder fundamentar sus razonamientos a partir de lo que puede extraer de las fuentes a las que tiene acceso.

Tipos de fuentes

La literatura sobre el periodismo deportivo ha elaborado variadas clasificaciones de fuentes en función de diversos criterios. Una fuente informativa es todo aquello que aporta datos a un periodista para elaborar una información.

Una clasificación las divide entre fuentes documentales y fuentes personales. Las primeras son las que se sacan de documentos, en el ámbito deportivo puede ser un acta arbitral o una resolución de un tribunal deportivo.

Las agencias de información

Las agencias de información elaboran y distribuyen informaciones y a la vez son una fuente de información; a menudo son el germen de un reportaje o una pieza en profundidad.

Las agencias de comunicación cubren todo el espectro de información y tratan de dar un servicio rápido a los medios que están suscritos a ellas.

La agenda del periodista deportivo

“Dime cómo es tu agenda y te diré qué tipo de periodista deportivo eres”. Y es que la construcción de las relaciones personales y profesionales es una constante en la trayectoria de un informador.

Los clubes

Actualmente, el profesionalismo exige controlar el mensaje que sale de un club y eso requiere de departamentos de comunicación cada vez mayores que vigilan por la notoriedad y la buena salud de la marca a la que representan.

Las federaciones y asociaciones de clubes

Junto a los clubes, suponen las fuentes oficiales de información.

Las federaciones como las de fútbol o baloncesto son fuentes que pueden resolver una gran variedad de asuntos, por ejemplo, sobre normativa acerca de algún aspecto polémico -véase la aplicación de las sanciones por manos, que tanto revuelo ha levantado-, o sobre la organización misma de la competición o temas de sanciones.

Las agencias de representación

Las agencias de representación también han crecido mucho en los últimos años.

Algunas son transversales y tienen a deportistas de más de una disciplina, y prácticamente todas saben de la importancia de los medios de comunicación para la difusión de las bondades de los jugadores a los que representan.

Los futbolistas y su nube

El deporte rey, el fútbol, tiene en sus practicantes, los futbolistas, el origen del 95 % de las noticias, por ello, conseguir acceso directo a ellos es el deseo de todos los periodistas.

Sin embargo, en la mayoría de los casos en este caso la experiencia es un grado-, ni ellos mismos son conscientes de la relevancia que sus actos pueden tener ni las consecuencias que pueden desencadenar, por eso los clubes tratan de restringirles el acceso.

Practicantes de deportes minoritarios

Los practicantes de deportes minoritarios a menudo toman la iniciativa para poder tener presencia en los medios de comunicación.

Pueden trabajar con agencias de comunicación o directamente a través de sus propios
contactos en medios informar de próximas actividades, competiciones o eventos.

El ‘off the record’

La información off the record es moneda común en el periodismo deportivo, pues el rumor es una fuente de información desde la que tirar para acabar consiguiendo una noticia fidedigna.

on una variedad de medios y formatos tan grande como la actual es fundamental que un comunicador se especialice a través de uno de los posgrados en en Periodismo y Comunicación que ofrecemos en TECH Universidad Tecnológica, con los que es posible formarse y recibir un título de alto nivel educativo que permite ejercer el periodismo con mayor rigurosidad y veracidad. Entre ellos destaca el el Máster en Periodismo Político o el Máster en Periodismo Judicial, imprescindibles para quienes desean enfocar su carrera en estas áreas de la comunicación.

TECH Universidad Tecnológica ofrece, además, este Máster en Periodismo Deportivo diseñado para los periodistas que deseen especializarse en la prensa deportiva, de forma que puedan acceder una formación de calidad, totalmente en línea.

Tratamientos tópicos


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Los tratamientos tópicos pueden administrarse en distintos excipientes, estos influyen en la eficacia del tratamiento y pueden, por sí mismos, provocar efectos adversos.

Los tratamientos tópicos permiten que el principio activo, inmerso en un vehículo, se aplique directamente sobre el órgano diana, la piel, con el fin de lograr alivio o curación.

Valoración global de las herramientas de tratamiento

La inspección visual es la herramienta de evaluación más importante en muchas enfermedades cutáneas, ya que gran cantidad de ellas se diagnostican por su apariencia o la morfología de sus lesiones.

Un examen completo de la piel, incluyendo el del cuero cabelludo, las uñas y las membranas mucosas, se realiza para detectar cánceres de piel y pistas para el diagnóstico de una erupción generalizada, para esto el aumento con una lupa de mano ayuda a revelar los detalles morfológicos.

Un dermatoscopio de mano con iluminación incorporada es, particularmente, útil en la evaluación de las lesiones pigmentadas, aunque también se puede obtener más información mediante el uso de diascopia o lámpara de Wood.

Para ciertos tratamientos tópicos, la terapia exitosa también puede depender de:

  • El vehículo con el que se formula un agente.
  • El tipo de vendaje usado.
  • Excipientes.

Abordaje de pérdida de volumen y flacidez. Problema y solución

La celulitis es un trastorno que suele aparecer en la pubertad y paulatinamente se va instaurando en el cuerpo de la mujer, lo que provoca una serie de cambios fisiológicos.

El tratamiento cosmético es el tipo de tratamiento más habitual para las personas que padecen celulitis. Los productos ofrecen lo siguiente:

  • Principios activos tan novedosos como los utilizados en alta gama.
  • Formas de presentación variadas (geles, sérum, parches, cremas, etc.) para satisfacer todo tipo de preferencias.

Para ofrecer un buen consejo sobre los cosméticos más indicados en cada caso, se requiere conocer los principios activos y presentaciones disponibles.

Principios activos
Para el tratamiento de la celulitis, se dispone de una amplia variedad de principios activos. A los ingredientes clásicos de eficacia demostrada, se van incorporando constantemente nuevos activos con distintos mecanismos de acción y según estos, los activos se pueden clasificar en:
• Despolimerizadores de mucopolisacáridos: las tiomucasas y hialuronidasas se emplean para despolimerizar los mucopolisacáridos formadores de los nódulos celulíticos.
• Fibrinolíticos: degradan las fibras de colágeno y elastina que rodean los nódulos celulíticos. A este grupo pertenecen las sustancias yodadas no hormonales (ioduro potásico, triyodoacetato de sodio, etc.), los extractos de plantas marinas (Fucus vesiculosus), las enzimas proteolíticas (papaína
y bromelaína) y sus extractos de procedencia (papaya y piña).
• Inhibidores de la lipogénesis como la Myrica cerifera.
• Activadores de la lipólisis o lipolíticos: incluyen las bases xánticas (cafeína, teofilina y teobromina), los extractos vegetales que las contienen, la carnitina y
los derivados yodados. 
• Inhibidores de la adipogénesis. son los activos más novedosos, estos impiden la maduración o la conversión de los preadipocitos en adipocitos. Un ejemplo son los ácidos grasos esenciales conjugados.
• Protectores capilares, venotónicos y antiedematosos: están destinados a mejorar la resistencia de las paredes de los vasos sanguíneos, la circulación de retorno, disminuir la permeabilidad capilar y, en consecuencia, la presencia de edemas. Se emplean, generalmente, extractos de plantas o componentes aislados.
• Activadores del riego sanguíneo y/o rubefacientes: estimulan la circulación en la zona de aplicación, en ocasiones, con aumento transitorio de la temperatura local. Los más habituales son mentol, alcanfor, nicotinatos, diversos extractos vegetales (árnica y romero) y aceites esenciales.
• Reafirmantes, reestructurantes: estimulan la síntesis de colágeno y elastina o proporcionan cierto efecto tensor. Se emplean proteínas vegetales, aminoácidos y oligoelementos (principalmente, silicio).
• Antioxidantes/antirradicales libres, por tratarse de un proceso oxidativo.

Se pueden encontrar dos tipos de productos anticelulíticos: los de uso tópico y los que se administran por vía oral.

Uso tópico
Los más habituales y utilizados son cremas, geles, sérums, jabones o parches y su eficacia depende del tiempo de exposición (es mínima en los jabones), de
su composición, de la frecuencia de aplicación, etc. La elección de las presentaciones o texturas depende de los gustos de las personas. En general, los geles y sérums se prefieren en verano o si se requiere una rápida absorción del producto, mientras que las cremas son ideales para pieles más secas o para aplicar por la noche con un masaje prolongado.
Es importante conocer la composición de los anticelulíticos para aconsejar la fórmula adecuada a cada tipo de celulitis:
• Las celulitis duras se benefician sobre todo de los despolimerizadores de mucopolisacáridos y fibrinolíticos.
• Las celulitis edematosas responden a fórmulas drenantes y con activos venotónicos.
• Las celulitis blandas mejoran con activos drenantes, tonificantes y que favorecen una buena circulación sanguínea.

Vía oral
Son los conocidos como nutricosméticos. En los últimos años han experimentado un notable aumento en las ventas, aunque todavía representan una opción minoritaria con respecto a los anteriores. Complementan y completan desde el interior del organismo la acción tópica de los productos tópicos.

TECH Universidad Tecnológica ofrece este Máster en Medicina Estética diseñado para que los profesionales de la medicina puedan actualizar sus conocimientos siguiendo un programa de calidad totalmente en línea. También destaca, en el ámbito de la medicina estética, el Máster en Trasplante Capilar y el Máster en Tratamiento del Acné.

Concepto de salud

No existe una única definición para explicar el concepto de salud, pues se trata de una valoración dinámica y cambiante que engloba múltiples aspectos y no permite poder llegar a un consenso universal. La noción de salud también va ligada a la percepción subjetiva de cada persona, e implica un enfoque multidimensional según los contextos sociales y culturales. Por eso varía según los individuos, las culturas y las épocas. A pesar de la anterior declaración cabe destacar que el concepto manejado por los profesionales de la enfermería escolar, por lo general es único y se sobreentiende la referencia que hace el mismo.

Algunas de las variables y factores que se interrelacionan cuando hablamos de salud:

  • La percepción de uno mismo.
  • La autoestima del sujeto.
  • Las actitudes frente a la enfermedad.
  • La percepción de riesgo.
  • Los soportes sociales.
  • La percepción de la susceptibilidad.
  • Las expectativas de salud.
  • La percepción del coste/beneficio.
  • Las creencias.
  • La interacción familiar y social.
  • La percepción de los otros.
  • Las expectativas del profesional respecto a la salud del usuario.
  • La edad.
  • La cultura.
  • El entorno y el contexto.
  • La presión de grupo.
  • Las experiencias recientes.

El entorno de la salud

La salud designa un proceso de adaptación, una disposición para adaptarse a entornos cambiantes, para crecer, envejecer y morir. Es una reacción autónoma pero, al mismo tiempo, culturalmente compartida con la realidad social. Engloba el pasado, el presente y el futuro. Por consiguiente incluye también el sufrimiento y los recursos internos para convivir con él.

“La salud no se puede considerar como la ausencia de enfermedad, ya sea psíquica o física, ni tampoco como un estado utópico de completo bienestar físico, mental y social. Tampoco es la ausencia de conflictos, sino más bien el resultado de la interrelación del individuo, como unidad biopsicosocial, con el medio ambiente donde vive y que éste le permita desarrollar una vida lo más llena y libre posible”.

Diferentes organismos y leyes consideran el derecho a la salud como fundamental y básico de la persona. De aquí la necesidad de ser tutelado y garantizado por la sociedad y sus instituciones de forma que se posibilite la mayor igualdad posible en los niveles de salud y en el acceso a los servicios sanitarios

Algunos ejemplos de concepto de salud

  • “La forma de vida cada vez más autónoma, solidaria y alegre, lo cual significa disponer de capacidad y recursos para el desarrollar el potencial propio, la solidaridad y estar satisfecho consigo mismo” (X Congreso de médicos y biólogos de lengua catalana. Perpiñán. 1976).”
  • “Es un estado completo de bienestar físico, psíquico y social y no solamente la simple ausencia de enfermedad o invalidez (Carta Constitucional de la OMS, 1948).
  • “No es simplemente la ausencia de enfermedad, es algo positivo, una actitud gozosa y una aceptación alegre de las responsabilidades que la vida impone al individuo” (Sigerid.Universidad de Yale. 1941).
  • “Una aptitud óptima para una vida llena, fructífera y creativa” (Hoymasn, 1961).
  • “Es poder hacer lo que uno quiere hacer. Y continua: la salud no puede ser separada de la vida total de la persona” (R. Dubos, 1979).
  • “Capacidad de desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los restos del ambiente. Se considera como un recurso para la vida, pero no como el objeto de la vida” (OMS, 1985).
  • “Es estar bien: con uno mismo, con los demás y con el entorno” (Alumno).
  • “La salud es básicamente una estructura social: se crea a través de la interrelación entre la gente y sus entornos en el proceso de la vida diaria; donde la gente vive, ama, aprende, trabaja y juega” (Kickbusch, 1997).

Ideas claves sobre el concepto de salud

La salud dependerá, y será percibida por el individuo, por una continua interrelación de factores, desde psicológicos, hasta medioambientales y externos. La salud de cada uno de nosotros dependerá de nuestra capacidad de adaptación, el concepto que tengamos de estar sano, la funcionalidad que le otorguemos, nuestra interacción con el medio ambiente, nuestra integridad, la ausencia de dolor, nuestras aptitudes, nuestro equilibrio interior, nuestros hábitos de vida.

En resumen, la salud es un concepto holístico y que no sólo varía de un individuo a otro, sino también de una época de la vida a otra y que depende de muchos factores determinantes, es decir es multifactorial. Este tema lo trabajaremos en la próxima unidad.

El proceso salud-enfermedad

Lo que entendemos por salud o enfermedad, depende no sólo de factores individuales o biológicos, sino del entorno social y cultural dentro del cual vivimos, trabajamos y nos relacionamos.

Para las personas la salud y la enfermedad son resultados de un mismo proceso de interrelación entre su contexto ambiental y personal. El proceso de salud-enfermedad, S-E, debe asumirse como un continuum en el que no existe un límite claro y definido que los separe.

La salud o su pérdida se transforma en un proceso complejo donde intervienen, de un lado, el sujeto con su propia visión en relación con su edad, cultura, idiosincrasia y su entorno sociofamiliar y, del otro lado, el entorno y la comunidad en que vive, que es, en último término, la que debe proporcionar los medios para recuperar dicha salud.

M. Terris (1982) decía que la salud no es un absoluto, que tenía diferentes grados y que podía pasar por dos aspectos el subjetivo (sentirse bien) y el objetivo (la capacidad de funcionar). Y podríamos añadir un tercer aspecto: el psico-social (el individuo y su desarrollo como ser social).El gráfico siguiente ilustra que nuestra vida está enmarcada en el continuum salud/ enfermedad. La comunidad social en la que se vive debe crear políticas para la promoción de los hábitos sanos y la prevención de los que no lo sean.

En el momento de la enfermedad, son claves la atención asistencial y la posibilidad de rehabilitación que las políticas sociales nos brinden. En el centro de todas ellas, se encuentra la educación para la salud.

Las aportaciones de Lalonde y Dever

El análisis de los determinantes de S-E pueden ayudarnos a comprender el concepto de salud. Los factores determinantes de la salud-enfermedad de un individuo, familia o una comunidad, es el resultado de la interacción permanente de estos factores relacionados con la biología humana –genética-, el medio ambiente, los estilos de vida y con la aportación de la salud en los servicios sanitarios. M. Lalonde en 1974, siendo Ministro de Sanidad de Canadá, llevó a cabo un estudio en el que analizó los factores que influyen en la salud de una comunidad. Unos años después, Dever (1977) compara la mortalidad con la distribución de los gastos en salud de estos mismos factores.

Hacer del conocimiento algo tangible

Es importante que cualquier profesional de la salud tenga pleno conocimiento en lo visto en este artículo. Si el profesional está adecuadamente preparado en la materia, podrá enfrentarse a cualquier situación en su vida profesional.

Capacitarse en este tipo de áreas se ha convertido en todo un reto: los profesionales muchas veces no cuentan con el tiempo para continuar capacitandose. Afortunadamente, existen diferentes opciones de capacitación flexibles en sus tiempos, como TECH Universidad Tecnológica, la mejor opción académica virtual.

Dentro de esta gran universidad se encuentran diversas opciones de especialización para cada profesional, claro ejemplo es su Facultad de Enfermería. Allí es posible encontrar especializaciones enfocadas en la alta calidad educativa como la Maestría en Puerperio para Enfermería y la Maestría en Reproducción Asistida. Una de sus maestrías más completas es la Maestría en enfermería escolar, donde el profesional dominará el ámbito de la enfermería en el entorno escolar en tan solo un año. Capacítate de la mano de expertos desde la comodidad de tu hogar.

El origen medieval de las universidades

Antes de comenzar, cabe destacar que los historiadores recolectan esta clase de información, dando relevancia a las áreas más trascendentales para la humanidad, una de ellas es el área de la docencia en la Universidad. El origen medieval de las universidades europeas nace desde las instituciones educativas de la cristiandad latina en la baja Edad Media, que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Surgen en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII.

Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las universidades de la época moderna y contemporánea. Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y a la producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Esto se vio reflejado en las crisis en que estuvieron envueltas y en las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el político de reyes y emperadores y el eclesiástico de órdenes religiosas.

El origen medieval de las universidades en Europa

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, España y Francia para el estudio del derecho, medicina y teología. La parte central de la enseñanza implicaba el estudio de las artes preparatorias, o artes liberales:

  • El trivium: gramática, retórica y lógica.
  • El quadrivium: aritmética, geometría, música, y astronomía.

Después, el alumno entraría en contacto con estudios más profundos denominados, genéricamente filosofía y que incluían todo tipo de ciencias. Los estudios históricos sobre la Baja Edad Media permiten conocer la importancia de un incipiente “renacimiento” entre los siglos X y XIII, periodo en el que se produjo una renovación del pensamiento y la sensibilidad, estableciéndose la reflexión basada en la argumentación y la razón lógica.

A finales del siglo X la cultura europea fue impulsada por los reyes, por los nobles y por los hombres más sabios de ese siglo, como el santo padre Silvestre II, Gerbert de Aurillac (940-1003), arzobispo de Reims, quien consideraba que “de los bienes al alcance de los hombres, el estudio y la ciencia eran los principales”.

Entre los siglos X y XIII se conformó lo que sería la sociedad feudal y los valores de carácter más humanista, expresados en cualidades como fortaleza de ánimo, perseverancia, moderación, dominio de sí mismo y desprecio del peligro, del dolor y de la muerte.

Se enseñaba que las virtudes fundamentales para la vida eran la fe, el valor y la ciega lealtad al igual o al superior. Para quienes no respetaban estos principios, los castigos eran el aislamiento y el rechazo; la derrota se decidía en el campo de batalla o en los eventos o torneos. A los vencedores se les concedía el reconocimiento de Honor y Bravura.

Universidad en los siglos X, XI y XII

En esta época, en los siglos X, XI y XII, la escritura se convirtió en “un instrumento de poder”; proliferaron diferentes documentos políticos, históricos y administrativos, que daban fe de la vida administrativa y privada.

Sin embargo, desde la antigüedad clásica y en la Edad Media, especialmente, se consideraba la memoria como un arte que debía cultivarse. Los retóricos, los oradores, los filósofos y los científicos europeos se preocuparon por conocer la nemotecnia. Y se consideró́ la memoria como “la madre de la sabiduría y el erario y el guardián de todas las cosas”.

La memoria era el único medio de transmisión de cultura antes de la intervención de la imprenta. Según Daniel Boorstin: “Todo el mundo precisaba del arte de la memoria, que, al igual que las demás artes, podía cultivarse. La capacidad memorística podía perfeccionarse, y se admiraba a los virtuosos que tenían una memoria altamente desarrollada”

Edad Media las abadías y los monasterios eran focos de enseñanza y educación; se consideraban como crisoles donde se fraguaban las ideas. Allí́ los manuscritos eran guardados en unos lugares especiales que se convirtieron en las primeras bibliotecas medievales. De igual manera, había talleres donde trabajaban en comunidad monjes miniaturistas y copistas.

En estos lugares había atriles para los códices que se estaban copiando, mesas para cada uno de los copistas, para los rubricantes y para el estudio de los libros. Cada una de las mesas tenía todo lo necesario para ilustrar y copiar: cuencos con tinta, plumas finas, piedra pómez para alisar los pergaminos y tintas de oro y de colores para acabados especiales. En Francia, el monasterio de Saint Marial de Limonges tuvo un importante taller de copistas y miniaturistas.

Transición a la actualidad

El año 910 marcó el inicio de reformas importantes en la vida religiosa, política, intelectual, económica y artística. Existía una especial preocupación por usar las formas más correctas de las lenguas clásicas. El latín se impuso y fue especialmente el vehículo de expresión de clérigos, intelectuales y estudiantes. Además, una serie de poetas escribieron sus obras en lengua latina.

El proceso de transmisión del conocimiento ha sido apreciado por la humanidad a través de los años, siendo esta una labor importante a nivel general en la humanidad que ha tomado fuerza tanto en las diferentes civilizaciones anteriores como en la contemporánea. Hay que resaltar que hoy en día se requiere de profesionales preparados para estas situaciones.

Los sistemas universitarios

En la actualidad, existen diferentes sistemas universitarios. El sistema educativo estadounidense, que se suele tomar como referencia universitaria y profesional, ofrece un nutrido conjunto de opciones para el estudiante extranjero. Existe tal variedad de instituciones, programas y lugares para elegir, que la elección puede resultar abrumadora para los estudiantes, incluso para quienes provienen de los Estados Unidos.

Al comenzar la búsqueda de instituciones, es importante conocer el sistema educativo estadounidense. Entender el sistema ayudará a limitar opciones y a desarrollar un plan educativo. El año académico en muchas escuelas está compuesto por dos períodos denominados “semestres”. (Algunas escuelas utilizan un calendario de tres períodos conocido como sistema de “trimestres”.) Y aun otros dividen adicionalmente el año en el sistema trimestral de cuatro períodos, que incluye un período opcional de verano. Básicamente, si no se incluyen en el período de verano, el año académico se compone de dos semestres o de tres períodos trimestrales.

La estructura de estudios universitarios en Europa, adaptada a la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), comprende tres niveles formativos; grado, máster y doctorado, cuyos títulos tienen validez en todo el EEES, actualmente integrado por 49 países. El objetivo fundamental del EEES es facilitar la movilidad de estudiantes, profesorado y titulados entre todos los países miembros. Todo con objeto de que los estudiantes prosigan sus estudios, si así lo desean, en otra universidad del sistema. Generándose programas de intercambio de profesorado y se facilite la movilidad internacional de trabajadores con capacitación superior.

¿Cómo puede prepararse el profesional?

TECH Universidad Tecnológica conoce la importancia que tiene la transmisión del conocimiento. Claramente, y siendo la mayor universidad virtual del mundo, esta es una de las áreas en las que más especializada se encuentra. Debido a esto, se crea la Facultad de Educación, donde el profesional tiene la opción para especializarse en diversas áreas como la Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo de los Pueblos y la Maestría en Didáctica de Geografía e Historia de Primaria.

Por otro lado, para aquellos profesionales que deseen dedicar sus esfuerzos profesionales a la educación superior, la Maestría en docencia universitaria cuenta con todas las herramientas necesarias para lograr esta meta intelectual.

Entorno económico global


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Dentro del entorno económico global existen variables fluctuantes que deben ser controladas. Esta tarea debe realizarse con anticipación por parte de las empresas con el fin de prepararse para diversas situaciones. Estos factores deben ser anticipados en muchas ocasiones, por el personal capacitado para esta acción, que siempre resultan ser los profesionales en Digital Business.

El término entorno económico global se refiere al conjunto de todos los factores económicos externos que influyen en los hábitos de compra de los consumidores y en el mercado y, por lo tanto, afectan el rendimiento de una empresa. Estos factores a menudo están fuera del control de una empresa y pueden ser tanto a gran escala, los conocidos como factores macro; como a pequeña escala, los factores micro.

A estos dos anteriores grupos hay que sumar un tercero que, por relevancia, merece ser considerado de forma independiente: el factor tecnológico que, en la era que se vive, constituye una fuente de oportunidades y desafíos constantes para las empresas en todos los sectores.

Economía global

La economía global es un concepto de especial relevancia en las últimas décadas, que a nivel básico entiende el sistema económico a nivel mundial como globalizado y libre de barreras o fronteras estatales.

La creación de grandes uniones económicas, como el de la Unión Europea, por ejemplo, y el desarrollo de acuerdos y tratados comerciales de diferentes tipos entre gran número de países del mundo, ha ayudado indudablemente a que las barreras legales y económicas para realizar actividades económicas en otros lugares hayan disminuido en los últimos años.

Características de la economía global

Las características de la economía global son:

  • Las empresas operan en diferentes territorios a lo largo y ancho del mundo, actuando de manera legal y controlada no solo en su país de origen.
  • Crecimiento del comercio en todo el mundo.
  • Existencia de grandes compañías multinacionales en muy diversos ámbitos económicos.
  • El uso de Internet a la hora de conectar a gran velocidad las comunicaciones en todo el mundo.
  • La economía global implica el movimiento de personas, consideradas como recursos humanos, así como de mercancías, que son las que han hecho de las colectividades, unas comunidades de bienes y servicios.
  • Mundialización de la producción. Sobre todo, en países con mano de obra más económica.
  • Interdependencia. Un estado en el cual dos o más localidades son mutuamente dependientes y están conectadas. Por lo que, si sucede algo, una falla o una crisis, todo el mundo se ve afectado por algún tipo de relación directa o indirecta.

Ventajas de la economía global

  • En economía:
    • Libre comercio de bienes y servicios a nivel mundial.
    • Disminución de los costos de producción.
    • Mayor competitividad empresarial y de calidad de productos.
    • Desarrollo tecnológico que favorece los niveles y rapidez de producción.
    • Mayor oferta de empleo en los países en vía de desarrollo, ya que las empresas multinacionales se instalan estratégicamente en ellos porque la materia prima y la mano de obra es más económica.
  • En política:
    • Cambios en la legislación a nivel nacional e internacional con la finalidad de incentivar el comercio, los planes de cooperación, la seguridad jurídica, la seguridad mercantil y las nuevas políticas públicas.
  • En cultura:
    • Mayor intercambio cultural gracias a los diversos canales de comunicación.
    • Incentivo del turismo.
    • Se crea un conjunto de valores universales.
  • En lo social:
    • Aumento de las relaciones humanas.
    • Mayor accesibilidad para intercambiar y acceder a información de interés nacional e internacional.

Desventajas de la economía global

  • En economía:
    • Desequilibrio económico, ya que los países desarrollados con grandes se han impuesto sobre aquellos países en vías de desarrollo y de economías menores. Aumento del desempleo en países desarrollados porque las empresas multinacionales abren sedes en países en vías de desarrollo, donde la mano de obra y materia prima es más económica.
    • Desigualdad económica entre los ciudadanos de un país, ya que las grandes empresas tienen mayores beneficios y capacidad financiera que las de menor tamaño y poder.
    • Debilitamiento de los recursos naturales y materias primas en los procesos de producción.
  • En política:
    • Algunas veces se ha generado mayor desigualdad social, cultural y económica.
  • En cultura:
    • Los países desarrollados pueden sobreponer sus culturas sobre los países en vías de desarrollo, a través de un gran impulso comercial y de los medios de comunicación, lo que hace perder a éstos identidad nacional.
    • Se pueden ir difuminando las lenguas minoritarias.
    • Algunas de las tradiciones autóctonas se van modificando al incorporar nuevas costumbres de otros países.
  • En lo social:
    • La desigualdad social ha limitado el acceso y uso de diferentes recursos como los educativos, tecnológicos y económicos en muchos grupos sociales en situación de pobreza.
    • Más conflictos entre grupos sociales que buscan reivindicar sus valores sociales, religiosos y culturales, ante los que se han implantado por medio de la globalización.

Entorno económico global: globalización de la empresa

Factores macro en el entorno económico de una empresa

Los factores macro del entorno económico suelen escapar del control de la compañía, aunque su influencia sobre los resultados es significativa. En este grupo se incluyen los siguientes:

  • Empleo / desempleo.
  • Ingresos.
  • Inflación.
  • Tasas de interés.
  • Las tasas de impuestos.
  • Tasa de cambio de moneda.
  • Tasas de ahorro.
  • Niveles de confianza del consumidor.
  • Recesiones.

Factores micro en el entorno económico de una empresa

La empresa puede actuar sobre los factores micro de su entorno económico y, a diferencia de lo que sucedía con los factores macro, tiene la posibilidad de impulsar el cambio. En este grupo se encuentran, entre otros, los siguientes factores:

  • Demanda.
  • Competencia.
  • Disponibilidad y calidad de proveedores.
  • Confiabilidad de la cadena de distribución de la compañía.

Mercados internacionales y su entorno

Las empresas deben concienciarse de las peculiaridades locales de los mercados internacionales en los que pueden estar presentes. Esto permitirá perfeccionar las estrategias de marketing y rentabilizar las acciones comerciales lo máximo posible. Muchas empresas han fracasado, aún a pesar de disponer de muy buenos productos por no saber entender los mercados en los que se hallaban inmersos.

La causa es debida a la diferencia de escenarios entre los mercados locales y los exteriores. En estos, el entorno se convierte hostil por su desconocimiento y la falta de habitualidad a las costumbres, normas, métodos, y otros factores locales. Comprender los nuevos escenarios, y conocer los factores que influyen en ellos se convierten en pieza clave para el éxito de la misión internacional.

Dominando el entorno económico global

El conocer en su totalidad el entorno económico no significa que se domine por completo. Al ser un área tan cambiante, con tantos factores que lo definen, es casi imposible predecir como serán sus movimientos. Aún así, el hecho de poseer el conocimiento nos brinda una ventaja clara en el mercado: el poder anticiparnos a algunas fluctuaciones.

TECH Universidad Tecnológica dirigió sus esfuerzos y recursos profesionales a diseñar una maestría especializada en esta área. Esta especialización se encuentra en la Facultad Escuela de Negocios, donde es posible también hallar maestrías de alta calidad tales como la Maestría en Tributación Internacional, Comercio Exterior y Aduana y la Maestría en Dirección Estratégica Empresarial.

El mercado fluctuante puede ser conocido en su totalidad y aprender de los mejores. La Maestría en Digital Business nos acerca a este panorama, brindando a través de sus módulos la posibilidad de adquirir esta ventaja en tiempo récord. ¡Capacítate desde hoy de la mano de expertos!

Terapia vocal


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El objetivo principal de este tema es conocer el origen del sistema fonatorio de los seres humanos tanto en la escala filogenética como durante el desarrollo embrionario. Por esto, es necesario conocer de dónde nace cada una de las estructuras que componen el órgano vocal dará una perspectiva global de la laringe, revisando sus funciones más primarias hasta llegar a la función fonatoria. La regulación y el control del uso de esta zona debería siempre ser vinculada con el profesional especializado en terapia vocal, debido a su capacitación y conocimientos.

Dada la relación evidente de las estructuras del sistema fonatorio con la voz y, por tanto, con la terapia vocal, es de suma importancia conocer el origen filogenético y embriológico de éstas. Dichas ciencias ayudan a comprender el proceso fonatorio desde una perspectiva evolutiva y acercan a la comprensión de la voz, aportando información relevante sobre el desarrollo normalizado de las estructuras y el desarrollo patológico y, como éste puede afectar a la emisión.

Esto aportará una visión clínica desde una perspectiva evolutiva que mejorará las valoraciones, la comprensión de la patología y, por tanto, la labor rehabilitadora en beneficio de los pacientes.

Vocabulario básico en terapia vocal

Será necesaria la comprensión de los apartados posteriores y el conocimiento del vocabulario técnico específico que se utilizará. A continuación, se define los términos más relevantes:

Filogenia:

Proviene del griego “phylon” que significa tribu o raza y “gen” que significa producir o generar. Se trata de una rama de la biología encargada del estudio del origen y desarrollo de las especies que pueblan el planeta. Esta ciencia parte de la idea de que todos los seres vivos comparten un antepasado común y estudia las relaciones que hay entre las especies, tratando de establecer el parentesco entre ellas.

Embriología:

Ciencia que estudia la formación y el desarrollo de los embriones a partir del momento de la fertilización del óvulo por el espermatozoide, dando lugar al huevo o cigoto, hasta el momento del nacimiento del ser vivo. La embriología aporta información sobre el inicio de la vida humana, el desarrollo prenatal, las modificaciones que se producen durante dicho desarrollo, e información necesaria para la comprensión de las causas de determinadas enfermedades.

Etapa embrionaria:

Es la etapa inicial del desarrollo de un ser vivo mientras se encuentra en el huevo o en el útero de la madre. En el caso del ser humano, el término se aplica hasta el final de la 8ª semana desde la concepción (fecundación). A partir de la 8ª semana, el embrión pasa a denominarse feto.

Periodo Fetal:

Periodo que se extiende desde el comienzo de la 9ª semana hasta el final de la vida intrauterina. El desarrollo de un embrión es un proceso gradual, el cambio de denominación de embrión a feto indica que se han creado los elementos primordiales de los sistemas vitales principales. Este periodo se caracteriza también por la maduración de los tejidos y de los órganos y por el rápido crecimiento corporal del feto.

Sistema faríngeo:

Durante el periodo embrionario se forma y desarrolla el sistema faríngeo caracterizado por ser una etapa de gran vulnerabilidad para el embrión. Puesto que la incidencia de cualquier agente teratógeno puede generar daños irreversibles en el embrión. Este sistema se compone de una estructura embrionaria bilateral situada en la porción cefálica del embrión, formada por 3 capas: el ectodermo, en endodermo y el mesodermo, las cuales darán lugar a diferentes estructuras y sistemas del cuerpo humano.

Ectodermo:

La más extensa de las tres capas germinativas del embrión. Del ectodermo se origina el sistema nervioso, los órganos de los sentidos, la epidermis y los tejidos epidérmicos y las mucosas de la boca y del ano.

Endodermo:

Es la capa germinativa del embrión más interna, la cual dará origen a la cubierta epitelial del aparato respiratorio, el tracto digestivo y otros tejidos.

Mesodermo:

Capa embrionaria intermedia, situada entre el ectodermo y el endodermo. De esta capa se originan: el hueso, el tejido conectivo, el musculo, la sangre, el tejido vascular y linfático, la pleura, el pericardio y el peritoneo.

Filogenia laríngea

El órgano de la laringe no puede conservarse fosilizado, por esto únicamente se puede conocer las diferencias entre unas especies y otras y no la evolución de la estructura en una misma especie. Las bases del conocimiento actual sobre la filogenia de la laringe se asientan sobre los estudios de Sir Victor Negus, discutidos y desarrollados posteriormente por Wind.

A la vista de la evolución laríngea en las distintas especies, la laringe se origina como un esfínter muscular cuya finalidad inicial es la protectora. Poco a poco, se va especializando y modificando hasta adquirir cada vez un mayor número de funciones (respiración, olfato, deglución, fijación torácica…) hasta llegar finalmente a adquirir la función fonatoria.

El conjunto de los elementos que van a construir la laringe se inicia en los anfibios, cuando aparece la encrucijada aerodigestiva que sirve como válvula de cierre del aparato respiratorio en el acto de la deglución. Todas las demás funciones especializadas aparecen progresivamente en la escala filogenética, y la fonación es la última de ellas.

Peces Placodermos del devónico

Hace 350 millones de años apareció el primer esbozo de laringe. Estos peces también poseían mandíbula, un esbozo lingual y un orificio nasal, el cual no estaba comunicado con la boca. Estos animales tenían branquias, pulmones y un esfínter “laríngeo” que les permite adaptarse a las diferentes condiciones climáticas. Este esfínter es considerado una laringe primitiva, sin cartílagos.

Anfibios más evolucionados (anfibios urodelos)

aparecen cartílagos laterales que prefiguran aritenoides y un cartílago cricotraqueal. Poseen además músculos constrictores y dilatadores que aumentan la velocidad tanto de la apertura como del cierre. De esta forma consiguen un mecanismo de cierre más eficaz, puesto que la aducción de los aritenoides consigue un cierre más completo. • Anfibios anuros y reptiles acuáticos: aparece otra estructura importante cartilaginosa, el cricoides. El cual proporciona estabilidad a los movimientos laríngeos y aumenta el orificio de entrada de aire mejorando la ventilación pulmonar, el metabolismo y, por tanto, el desarrollo corporal. En reposo la laringe se encuentra cerrada adaptándose a la vida acuática, abriéndose para permitir el paso del aire.

Reptiles terrestre

Se observa el desarrollo del hioides a modo de escudo protector. Esto asegura la continua llegada de aire a los pulmones y la protección del árbol respiratorio durante la deglución.

Aves

No se observa una evolución anatómica de la laringe. Los sonidos que emiten se originan en un órgano vocal que se llama siringe, situada en el extremo caudal de la tráquea, formada por cartílagos traqueales y bronquiales, los cuales se ensanchan creando una caja de resonancia. Unidos a estos cartílagos tienen músculos extrínsecos cuya función es dilatar y estrechar el diámetro de la siringe regulando el flujo de aire.

Marsupiales

El cartílago tiroides unitario favorece la posición abierta de la laringe en reposo y a la vez proporciona una mayor firmeza para los tiroaritenoideos. Además se desarrollan fibras musculares y tendinosas que dan mayor capacidad de movimiento a las estructuras.

Primates arbóreos

Aparecen los sacos aéreos extra laríngeos cuya función es la de contribuir al cierre laríngeo durante la braquiación. En los primates que descendieron al suelo, estos sacos ya adquieren una utilidad fonatoria como caja de resonancia de los sonidos laríngeos

Laringe humana

El cierre de la vía aérea se consigue en dos niveles, glótico y supraglótico, gracias a las cuerdas vocales y a las bandas ventriculares, lo cual aumenta la resistencia y el hermetismo durante actividades con presiones de aire elevadas (tos, parto, fijación torácica).

Conocimientos aplicados

Aplicar los conocimientos adquiridos es necesario, pero para ello se debe profundizar mucho más en materia. Para ello el profesional moderno se especializa en esta clase de temáticas, dando así un valor agregado a su carrera y profesión. No es fácil tomar a la ligera los limitantes cognitivos, ya que su tratamiento no resulta siempre sencillo.

TECH Universidad Tecnológica busca capacitar profesionales especializados de manera íntegra y completa. Por esta razón diseñó de la mano de expertos su Facultad en Medicina, donde es posible encontrar especializaciones enfocadas en altos estándares de calidad, como por ejemplo el Máster en Dolor y el Máster en Psicología de Urgencias y Emergencias.

Por eso conoce las necesidades del mercado y de los profesionales. Así pues, integra su Máster en Terapia Vocal en Medicina con el fin de ofertar al profesional la mejor educación virtual disponible en la actualidad.