Estrategia de captación de tráfico web


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El objetivo principal de este artículo sobre Estrategia Digital va a ser conocer las diferentes técnicas que se usan en la actualidad aplicadas a las estrategias de captación de tráfico web, conversión y fidelización de clientes.

Es importante saber qué estrategia de captación de tráfico vamos a seguir para planificar correctamente las distintas acciones que se llevarán a cabo y poder conseguir un crecimiento paulatino de las visitas a nuestra página web.

A la hora de rentabilizar un proyecto online, una de las primeras obligaciones es la obtención de visitas para intentar generar algún tipo de negocio con esos usuarios. Este objetivo, se puede conseguir a través de diferentes estrategias de captación de web como:

Posicionamiento web o SEO

Estos usuarios vienen a la página después de haber realizado una búsqueda en los diferentes buscadores de Internet.

La mayoría de la población internauta en España y también en el mundo, usa Google como buscador por defecto, por lo que ocupar las primeras posiciones en las páginas de Google, debe ser uno de los principales objetivos en las estrategias de consecución de tráfico web.

El funcionamiento de los buscadores tiene el siguiente orden:

  • Rastreo. Los buscadores cuentan con robots, también llamados arañas o rastreadores, “crawlers” en su terminología inglesa, que navegan por Internet rastreando y descubriendo todo el contenido disponible. Los propietarios de los diferentes sitios web pueden facilitar esta labor, añadiendo un archivo llamado “sitemap”, dónde se contienen un listado de urls que le interesa que se indexen en los motores de búsqueda.
  • Clasificación. Una vez realizado el rastreo, los buscadores clasifican esas páginas en categorías de búsqueda con sus pertinentes relaciones, dependiendo del contenido obtenido en tales páginas.
  • Indexación. El último paso que se lleva a cabo en esta fase sería el de indexación, en el que los motores de búsqueda incluyen a esa url en sus resultados si lo consideran pertinente. Puede haber casos en los que no se indexe la página, como los de contenido duplicado o contenido pobre, denominado “thin content” en la que esas urls no se indexarán.
  • Aparición en resultados de búsqueda. Una vez que la página está indexada, los buscadores la muestran en las posiciones que ellos consideran adecuada para la búsqueda que está realizando el usuario, aquí hay una serie de factores que se tienen en cuenta por los motores de búsqueda, por ejemplo, Google considera más de 200 factores para posicionar las páginas, aunque el funcionamiento de su algoritmo es de un alto secreto.

Publicidad Online

A través de programas de captación de tráfico pagado como Google Ads para la red de búsqueda de Google y su red de Display, o Facebook Ads, para realizar publicidad en esta red social, su partner Instagram y otros medios asociados a Facebook.

Las características de este tipo de publicidad son:

  • Tráfico inmediato. Se pueden conseguir visitas desde el primer minuto en que se activen las campañas.
  • Control en las búsquedas. Se pueden seleccionar las palabras clave en las que debe aparecer el anuncio, no cómo en el tráfico orgánico dónde los buscadores deciden si mostrar el resultado o no.
  • Segmentación muy precisa. En todos estos programas, se va a disponer de herramientas para segmentar la publicidad por una serie de factores como la ciudad, el país, rango demográfico, intereses, aficiones, etc.

Tráfico

A través de las diferentes Redes sociales, como Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, YouTube y otras, trabajando estas cuentas mediante la publicación de contenido interesante para el público objetivo.

Mediante el Email Marketing

Aunque como primer paso hay que tener el permiso de los usuarios a los que se van a impactar a través de este canal.

Tráfico de otras webs

Obtenido con las visitas de enlaces que se hayan incluido en otras páginas web, si son del sector o similares, estos usuarios pueden ser susceptibles de finalizar la conversión en el sitio web.

Una empresa que no tenga presencia en Internet es una empresa que no existe para el consumidor. Por ello existe una demanda cada vez mayor de profesionales capaces de enfrentarse con éxito a las exigencias de este mercado, de comprender en profundidad esta realidad tan cambiante y de anticiparse a los movimientos de los clientes potenciales y de la competencia. En TECH encontrarás un Máster en Dirección de Marketing Digital y Comercio Electrónico disponible para cursarse totalmente online desde cualquier lugar del mundo, así como un Máster en Digital Business Management y un Máster en Dirección Comercial y Ventas que destacan por su éxito entre profesionales del sector.

Secreción sebácea


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La lesión elemental del acné es el comedón, que es una estructura quística dentro de la porción distal del folículo, llamada infundíbulo. Las alteraciones cualitativas y cuantitativas en la actividad de las glándulas sebáceas son unos de los principales factores implicados en la patogénesis del acné, y objetivo de muchos de los tratamientos utilizados actualmente.

El mecanismo básico por el que el exceso de sebo estaría implicado en la aparición de lesiones de acné sería proporcionar un ambiente anaerobio y rico en lípidos, muy favorable para el sobrecrecimiento del Cutibacterium acnes. Los cambios en la composición lipídica de la secreción sebácea y su ratio de oxidantes/ antioxidantes estarían también involucrados en la aparición de comedones e inflamación.

En este artículo se profundizará en las peculiaridades de la secreción sebácea en los pacientes con acné y su posible interés a la hora del tratamiento.

Características de las glándulas sebáceas

Las glándulas sebáceas son glándulas acinares exocrinas, cuyas células están cargadas de lípidos; pueden ser unilobares o multilobares. Éstas secretan sebo de forma holocrina mediante la ruptura de sebocitos individuales.

Están formadas por dos tipos de células: unos sebocitos periféricos inmaduros cúbicos o aplanados con pocos lípidos, con alta actividad de proliferación, que al madurar progresan hacia el centro, donde se encuentra unos sebocitos maduros, mayores cargados de lípidos.

Aspectos básicos

La superficie lipídica de la piel procede de los queratinocitos y de los sebocitos. Así, las glándulas sebáceas secretan lípidos a la superficie del estrato córneo.

El sebo humano está formado por restos celulares y lípidos entres los cuales se encuentran colesterol, colesterilésteres, escualeno, ácidos grasos, diglicéridos, triglicéridos y ésteres de cera.

Esta composición es diferente a la del sebo de otros animales, lo que dificulta el desarrollo de modelos animales de investigación.

Regulación

La actividad de las glándulas sebáceas está controlada por múltiples factores, entre los que se encuentran ligandos de receptores presentes en la superficie de los sebocitos:

  • Hormonas: andrógenos y estrógenos.
  • Ligando de los receptores del proliferador activado de peroxisomas (PPARs): PPARα es el receptor de esta familia más implicado en la síntesis de lípidos y en la inflamación.
  • Ligandos del receptor hepático X (LXR).
  • Histamina.
  • Retinoides, mediante los receptores de ácido retinoico (RAR) y receptores X de retinoides (RXR).
  • Vitamina D.

Al unirse a sus receptores, los ligandos activan vías de señalización que regulan la proliferación, la diferenciación celular, la lipogénesis, el metabolismo hormonal y la liberación de citoquinas y quimiocinas.

La síntesis de sebo está controlada por el receptor PPAR-Υ, que es un factor de transcripción mediado por ligando.  Está implicado en el proceso de diferenciación celular en la glándula sebácea y su expresión se incrementa en los sebocitos suprabasales, más diferenciados. En los pacientes con acné, su expresión es menor que en las personas sanas, tanto en piel afectada como no
afectada.

La activación de las vías asociadas al receptor hepático X (LXR) alfa inducen la formación de colesterol y la aparición de sintasa de ácidos grasos y proteína de
unión al elemento regulador del esterol 1 (SREBP-1). Se ha podido observar in vitro que los sebocitos tienen receptores H1 de histamina en su superficie, y que la difenhidramina podría disminuir la síntesis de escualeno; lo que abre una vía de desarrollo de tratamientos para el acné basados en los antihistamínicos10. Se ha observado in vitro que la vitamina D, de manera dosis dependiente, regula la proliferación celular y la liberación de interleuquinas (IL) 6 y 8. El papel de las hormonas sexuales en la regulación de la secreción sebácea y el desarrollo de acné es clave.

En la mayoría de los casos, el exceso de acción de las hormonas sexuales no se debe a una cantidad excesiva de hormona circulante, sino a un incremento de su metabolismo y actividad a nivel periférico. El andrógeno con mayor actividad en la glándula sebácea es la 5 alfa dihidroxitestosterona (5α-DHT), que se forma como resultado de la acción de la enzima 5α-reductasa sobre la propia testosterona. Esta enzima es muy abundante en la piel y sobre todo en las glándulas sebáceas faciales. La testosterona y la 5α-DHT se unen al receptor  nuclear de andrógenos (AR), también presente en las glándulas sebáceas, regulando su proliferación. Además, mediante la interacción de la 5α-DHT con los ligandos de PPAR, regulan la síntesis de lípidos. La hormona de crecimiento (GH) y el factor de crecimiento insulínico (IGF) también actúan sobre las glándulas sebáceas, incrementando su diferenciación y secreción.

IGF-I estimula la lipogénesis mediante la inducción del SREBP-1, que activaría las vías de señalización celular PI3K/Akt, MAPK/ERK y mTOR2,9. Esto se refleja en la clínica, de forma que los pacientes con acromegalia presentan un exceso de secreción sebácea y el acné aparece en la adolescencia, coincidiendo con el pico de GH e IGF.

Se ha podido comprobar la existencia de un equivalente funcional al eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenal en la glándula sebácea y en el folículo piloso. La hormona liberadora de corticotropina (CRH) induce la síntesis de lípidos, IL-6 e IL-8 al unirse a sus receptores en los sebocitos, sobre todo CRH-R1. Este sistema es especialmente activo en los pacientes con acné y podría explicar los empeoramientos de acné en situaciones de estrés. Otros neuropéptidos como la melanocortina, la sustancia P y el péptido vasointestinal (VIP), también
actúan regulando la proliferación, la diferenciación celular y secreción sebácea.

En TECH encontrarás un Máster en Tratamiento del Acné que te permitirá profundizar en estos tratamientos, aplicar tus nuevos conocimientos y aptitudes a tu vida profesional y aumentar tus oportunidades laborales. Otros aspectos del cuidado de la imagen también se presentan en nuestro Máster en Antiaging y el Máster en Medicina Estética, que responden a la alta demanda de facultativos especializados en el sector.

Examen del recién nacido


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El examen neurológico del recién nacido constituye una herramienta fundamental para valorar la funcionalidad del sistema nervioso, y merece un capítulo a parte dentro de la exploración neurológica en la infancia, tanto de los RN término como de los RN pretérmino, pues presentan unas características propias, según la edad gestacional que dependen del grado de maduración del SNC, tal y como se desarrolla en nuestro posgrado en Neurología Pediátrica.

Un buen examen junto con la historia clínica, ayudará a establecer una sospecha diagnóstica y a solicitar pruebas complementarias de manera racional. Siempre debe completarse con la exploración física general.

La exploración física constituye una de las partes fundamentales de la evaluación neurológica, junto con la historia clínica y los estudios complementarios especializados. El examen físico será dirigido según la orientación diagnóstica, a partir de la historia clínica.

Debe llevarse a cabo una sistemática y ordena diagnosis, aunque se tiene que adaptar a la edad del paciente, patología que presenta, estado de salud/estabilidad clínica y patología sospechada.

  • Se podrá valorar la presencia de anomalías en la configuración y tamaño craneal, rasgos dismórficos y estigmas cutáneos.
  • En el recién nacido/neonato: parte básica de la exploración. Apreciar movilidad espontánea y calidad de dichos movimientos espontáneos, estado de vigilia.
  • En el lactante: Se puede obtener mucha información por la observación. Deseable que se encuentre cómodo, con juguetes acordes a su edad (valorar si manipula con ambas manos por igual, si presenta temblor al hacerlo, si es capaz de coger objetos relativamente pequeños haciendo la pinza, etc.).

Exploración pediátrica general

Donde se debe atender a la presencia de dismorfías, estigmas cutáneos, somatometría general, posibles alteraciones en otros órganos y sistemas (destacando la valoración oftalmológica, presencia de anomalías cardiacas y visceromegalias).

Un buen examen ayuda a establecer una sospecha diagnóstica y a solicitar pruebas complementarias de manera racional. Los resultados obtenidos deben compararse con los esperados para la edad. En el neonato es imprescindible conocer la edad gestacional para una correcta interpretación.

Morfología craneal

Configuración cráneo-facial

La palpación de la fontanela anterior puede indicar un aumento de la presión intracraneal, permanece permeable habitualmente hasta los 12-20 meses. Puede aparecer abombada de forma secundaria a infecciones del SNC o procesos expansivos cerebrales.

Perímetro craneal (PC)

Constituye una herramienta fundamental para valorar el correcto desarrollo y crecimiento del niño durante los primeros años de vida.

Se medirá en todo RN, siempre correlacionándolo con el resto de datos antropométricos (CIR armónico/disarmónico) y con el PC de los progenitores.

La alteración del PC puede indicar, alteraciones del volumen intracraneal y el líquido cefalorraquídeo.

En TECH Universidad Tecnológica ofrecemos un Máster en Neurología Pediátrica y Neurodesarrollo elaborado por un brillante equipo docente con una amplia experiencia en el sector. Fórmate mediante el método de enseñanza más eficaz y avanza en tu carrera profesional. Además, podrás formarte en un Máster en Medicina Rehabilitadora en el Abordaje del Daño Cerebral Adquirido totalmente en línea, u optar por un posgrado en Oncología Neurológica.

Desarrollo comunitario

Cuando se habla de desarrollo comunitario, puede parecer un concepto demasiado amplio o demasiado sencillo, en ambos extremos. Pero en realidad, poco se habla de estos conceptos en el día a día.

¿De quién depende el éxito de una comunidad?

En muchas ocasiones se tiende a pensar que una comunidad tenga éxito, sea próspera o se desarrolle en condiciones de salubridad adecuadas, depende del gobierno, ayuntamientos, y dirigentes varios, pero debe quedar claro, que los únicos responsables del éxito de una comunidad, de su avance, de su desarrollo, es de los propios ciudadanos de esa comunidad.

Procesos para lograr el desarrollo comunitario

Diagnóstico Participativo

Se puede definir un diagnóstico como el proceso de analizar, estudiar, investigar y dar respuesta a una problemática.

Tomando esta definición en cuenta, es importante elaborar un Plan de Desarrollo de forma integral, abarcando todos los aspectos de la vida de la Comunidad: economía, educación, salud, recreación y deporte, vivienda, familia, organización social, identidad local, etc.

Doce lecciones de desarrollo comunitario participativo

  1. Las comunidades tienen derecho a participar en las decisiones que afecten sus condiciones de vida y trabajo.
  2. Sólo la participación en el poder de tomar decisiones es sostenible y creativa.
  3. La participación real requiere la intervención de la comunidad en todas las fases de la mejora de la ciudad, pueblo o aldea: planificación, implementación, mantenimiento y supervisión.
  4. La participación se debe construir desde la igualdad entre los sexos, e incluir a los jóvenes y a los ancianos.
  5. El desarrollo de la capacidad es esencial para promover la participación equitativa entre mujeres, hombres y jóvenes.
  6. Las comunidades tienen recursos ocultos que pueden impulsar el desarrollo de una ciudad, pueblo o aldea. El desarrollo de la capacidad puede sacar a la luz estos recursos.
  7. Las comunidades son las primeras interesadas de todos los protagonistas del desarrollo en identificar problemas, y en el mantenimiento y mejora de sus asentamientos.
  8. La concienciación y el desarrollo de la capacidad pueden hacer que las asociaciones entre las comunidades, ONG y autoridades municipales sean más equitativas.
  9. El desarrollo comunitario que planifican personas ajenas a la comunidad y sólo requiere de este trabajo gratuito, no es bien aceptado por las comunidades a largo plazo.
  10. La planificación de la participación es uno de los elementos que con más frecuencia se pasa por alto en desarrollo comunitario.
  11. La caridad hace a las comunidades dependientes de las ayudas.
  12. El desarrollo comunitario es una contribución esencial en la gestión urbana global.

La ayuda voluntaria que muchas naciones del llamado Primer Mundo prestan a países en vías de desarrollo, bien a través de sus gobiernos o de sus organizaciones sin ánimo de lucro, es clave para que numerosas comunidades avancen en aspectos sociales, educativos, médicos y ambientales. Los profesionales de la medicina tienen un enorme valor en estos proyectos internacionales, ya que trasladan las técnicas, conocimientos y metodologías que se utilizan en algunos de los países más avanzados del planeta a aquellas regiones en las que se carece de asistencia médica. Además de acudir a diferentes áreas del mundo para educar y formar a las comunidades locales, guían a los maestros y profesores de esas mismas regiones para que puedan contar con las habilidades necesarias para continuar su labor y garantizar el bienestar de sus conciudadanos. En TECH hemos diseñado varios posgrados en Cooperación Internacional dirigidos a docentes que desean trabajar en este tipo de proyectos, para que puedan ejercer en organizaciones nacionales, internacionales, públicas o privadas. Entre ellos destacan el Máster en Psicopedagogía Social y Laboral y el Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos, de gran valor laboral.

En TECH encontrarás un Máster en Cooperación Internacional para el Desarrollo de los Pueblos totalmente online mediante el cual podrás especializarte en el ámbito de tu interés desde la comodidad de tu hogar.

Electroterapia de alta frecuencia


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Las corrientes de alta frecuencia tienen como su efecto fundamental el calentamiento de los tejidos, al ser su energía absorbida por el organismo y transformadas en calor.

Las ondas electromagnéticas son campos eléctricos y campos magnéticos, situados de forma perpendicular, que viajan juntos en el espacio a través de la materia o el vacío, siendo capaces de desplazarse a 300.000.000 m/s en el vacío. El comportamiento de la radiación electromagnética puede ser descrito en términos de energía y partículas o quantums. La energía en julios de un quantum de radiación viene determinada por el producto de su frecuencia y la constante de Planck, siendo capaz de almacenar mayor cantidad de energía
cuanto mayor sea su frecuencia. Aunque la energía de las ondas electromagnéticas suele ser descrita en términos de electronvoltios, y son necesarias energías de 30eV para producir la ionización de átomos.

La longitud de onda de una radiación determinará el tamaño de la materia con la que podrá interactuar. De este modo se tiene que las ondas cortas no serán capaces de interactuar directamente con materia del tamaño de los átomos, mientras que las radiaciones gamma podrán colisionar directamente con los átomos de la materia generando cambios estructurales en ellos (ionización).

La electroterapia de alta frecuencia se lleva empleando como herramienta terapéutica en fisioterapia durante más de 50 años. En un comienzo su uso se restringía a afecciones del aparato musculo esquelético, pero su uso se ha extendido a otro tipo de patologías como las respiratorias y uro ginecológicas. Posteriormente, se descubrió que sus efectos no se limitaban siempre al aumento térmico de los tejidos, y que en muchas ocasiones no era lo más indicado. En las aplicaciones de ciertas modalidades de corrientes de alta frecuencia, como las ondas cortas de forma pulsátil, existe un predominio de los efectos derivados del campo magnético, que interactúa con las moléculas del
organismo sin generar efectos térmicos directos.

En el entorno de la electroterapia son empleadas las radiaciones no ionizantes entre las que se encuentran modalidades de electroterapia como la tecarterapia, la onda corta y la microonda.

Electroterapia de alta frecuencia

Las modalidades de electroterapia de alta frecuencia se clasifican en función del espectro de alta frecuencia que emplean para lograr diferentes efectos fisiológicos. Dentro de la electroterapia de alta frecuencia empleada en fisioterapia se encuentran distintas clasificaciones:

FrecuenciaNombre técnicoLongitud de ondaAplicaciones
30-300kHz.Onda larga.10-1km.Radio (enlaces a gran distancia, ayuda a la navegación aérea y marítima).
300kHz3MHz.Onda
media.		1km-100m.Radiodifusión.
Tecarterapia (500kHz-3MHz).
3-30MHz.Onda corta.100-10mComunicaciones en general.
Terapia con ondas cortas (11,06m-27,12MHz).
30MHz-1GHz.Onda
ultracorta.		10m-30cm.Televisión y frecuencia modulada.
Terapia con ondas decimétricas o de UHF (69cm-434MHz).
1-300GHz.Microonda.30-0,1cm.Radar, enlaces de radio.
Terapia con microonda (12,25cm-2450MHz).

De modo que la cantidad de energía térmica generada dependerá de la impedancia o resistencia de los tejidos, la intensidad de la corriente y el tiempo durante el que la corriente atraviesa los tejidos.

Clasificación

El origen de la electroterapia de alta frecuencia se remonta a 1891. En ese año, d’Arsonval consiguió modificar un oscilador de Hertz obteniendo frecuencias elevadas de aproximadamente 1MHz.

De esta forma consiguió demostrar la inexcitabilidad del sistema neuromuscular al paso de este tipo corrientes.

Esta inexcitabilidad del sistema neuromuscular se debe a que las corrientes de alta frecuencia no permiten el tiempo suficiente para que el intercambio iónico trans-membrana sea de tal magnitud que cause una despolarización de la célula capaz de generar un potencial de acción.

Características

Aunque todas las corrientes de alta frecuencia producen calor en el interior del organismo, su capacidad de penetración diferirá en función de sus características
físicas, como son su frecuencia y longitud de onda. Condicionando de esta forma su diferente utilización según la localización del proceso patológico.
La longitud de onda vendrá dada por la frecuencia de la onda y su velocidad de propagación, siendo la frecuencia inversamente proporcional a la longitud
de onda. Dado que se está hablando de energía electromagnética de alta frecuencia, se supondrá que la velocidad de propagación es similar a la de la luz en el vacío (300.000.000 m/s). Por lo que para obtener la longitud de una onda, se deberá dividir la velocidad de propagación de la onda por la frecuencia de la propia onda en Hz.

Dependiendo de la frecuencia y longitud de onda, los efectos electro físicos producidos serán distintos. Por ejemplo, las frecuencias más bajas como la tecarterapia producirán un aumento térmico más profundo y mantenido en el tiempo debido a su menor frecuencia y mayor longitud de onda. Frecuencias ligeramente más altas como la onda corta tienen una menor capacidad de penetración, por lo que sus efectos térmicos serán más superficiales y se mantendrán un menor periodo de tiempo. Mientras que en el caso de las frecuencias más altas como la microonda, el efecto térmico se limitará a
unos pocos centímetros de penetración en los tejidos y será más rápidamente disipado. 

La cantidad de energía absorbida por los tejidos vendrá dada por la frecuencia de la onda, la constante dieléctrica, la conductividad y permeabilidad de los tejidos. Por ejemplo, en el caso del tejido graso que presenta una constante dieléctrica y conductividad baja, la onda electromagnética lo atravesará sin gran
pérdida de energía, mientras que en otros tejidos como el muscular, que presenta una constante dieléctrica y conductividad mayor, la onda electromagnética lo atravesará perdiendo gran cantidad de energía que será
absorbida por el tejido generando calor.

De este modo, las corrientes de alta frecuencia empleadas en electroterapia como agentes terapéuticos, son consideras uno de los métodos más importantes de termoterapia profunda.

Si estás interesado en este área de la salud, el Máster en Electroterapia en Fisioterapia de TECH Universidad Tecnológica te permitirá profundizar en las posibilidades de la Electroterapia de mano de nuestro excelente equipo docente y siguiendo una metodología innovadora basada en la reiteración de contenidos y en el uso de herramientas multimedia de última generación. En otros aspectos relacionados con la fisioterapia deportiva destacan el Máster en Diagnóstico en Fisioterapia y el Máster en Fisioterapia Deportiva.

Estrategias de reproducción


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En la naturaleza hay dos estrategias reproductivas principales: la reproducción asexual y la sexual. En la primera el organismo se reproduce sin necesidad de buscar pareja. Todos los rotíferos de la Clase Bdelloidea, por ejemplo, son hembras. 

Es importante conocer el funcionamiento del entorno para poder desarrollar planes de gestión adecuados al mismo, de lo contrario, el esfuerzo realizado, tanto desde el punto de vista económico como humano, no tendrá los resultados esperados. Dicho conocimiento se obtiene de la Ecología.
La Ecología aporta todos los engranajes y pautas para su colocación dentro del mecanismo, así como los movimientos necesarios para su correcto  funcionamiento. En otras palabras, explica las relaciones que existen entre los individuos y el medio natural en el que se encuentran, desde su establecimiento hasta el final de su desarrollo y posterior muerte. Pero no se puede pensar únicamente en las interacciones entre organismos, no se habla solo de seres vivos, sino de materia y también de energía. De esta manera, se puede conocer las respuestas a los fenómenos y variaciones que se producen en el entorno y, consecuentemente, actuar en consonancia.

Si se mira el entorno del ser humano, no es tan diferente de las demás especies. Al final, todos requieren fuentes de alimentación del medio, refugio y opciones de reproducción para perpetuar la especie. La diferencia radica en qué pide cada uno al medio para satisfacer esas necesidades, es decir, cuáles son los  requerimientos vitales que condicionarán las posibilidades de adaptación
a determinados medios. El número de requerimientos es variable según la especie: aquellas que necesitan menos requerimientos, ponen menos condiciones a su existencia y, por lo tanto, tienen grandes áreas de distribución a diferencia de aquellas cuyas exigencias son mayores y deben reducirse a 
determinados entornos. Por otro lado, no solo depende del número de condiciones o parámetros que se exijan inicialmente, sino que cada uno de estos parámetros presentará unos valores admisibles dentro de un intervalo, entre los cuales habrá un óptimo. A esto se le denomina valencia ecológica, al intervalo de tolerancia de una especie respecto a un determinado factor, a saber: la temperatura, la humedad, la concentración de cualquier elemento químico, etc.
Cuanto más cercano se encuentre la valencia ecológica con la realidad, mayor será la adaptación, desarrollo y supervivencia y, por tanto, la densidad de la población.

No obstante, cada especie presenta una capacidad para dispersarse, es decir, una estrategia de reproducción. La división en especies eurioicas y estenoicas está altamente relacionada con la teoría de la selección r/k.

En la estrategias de reproducción es más propia de organismos de ambientes estables (de ahí que a estas especies se les conozca también como de equilibrio) y, normalmente, suelen estar relacionados con especies de grandes envergaduras con una reproducción tardía.

Son fuertes competidores en nichos ocupados, cuyo tamaño poblacional está próximo a la capacidad de carga del medio, de ahí que concentren sus recursos en pocas crías.

En condiciones naturales, el bajo número de crías y los lentos procesos reproductivos hacen que, rara vez, sean la fuente energética principal de otras especies.

Son muchos los ejemplos de especies que siguen esta estrategia, el ser humano sería un buen ejemplo. Elefantes, jirafas, rinocerontes y la mayoría de los mamíferos son otros casos.

Es importante comprender que ambos grupos juegan papeles específicos determinados y necesarios en la regeneración de los ecosistemas. Ante una perturbación, los primeros colonizadores serán los «oportunistas» seguidos, progresivamente, de otras especies más competitivas.

Es fundamental que los parámetros anteriormente desarrollados sean correctamente seleccionados en función de los objetivos que se planteen de cara a hacer el seguimiento de una población.

A menudo la tendencia es recurrir a parámetros muy complejos que desvirtúan el sentido de los trabajos y no responden a las necesidades de la investigación.

TECH Universidad Tecnológica ofrece este Máster en Gestión de la Fauna Silvestre diseñado para que aquellos profesionales de la medicina que deseen especializarse en este campo puedan acceder a una capacitación de calidad, que les garantice el éxito laboral, totalmente en línea. En otros aspectos de la veterinaria destacan el Máster en Medicina y Cirugía de Aves y el Máster en Peritaje Judicial Veterinario, que responden a la demanda del mercado laboral de especialistas en estos ámbitos.

Google Classroom

Google Classroom es una herramienta muy sencilla de usar, pero muy potente. Se puede utilizar multitud de complementos gratuitos que ayudarán, tanto a alumnos como a docentes, a sacarle todo el jugo y a aumentar sus funcionalidades.

Si se utiliza Google Classroom en conjunto con el resto de las aplicaciones de Google y los complementos que se verán a continuación en este tema, seguramente el docente podrá abarcar un amplio espectro de funcionalidades que cubrirán las necesidades de los nuevos aprendizajes y de las nuevas enseñanzas.

Se verán a continuación, un par de ejemplos sobre cómo se integran estas herramientas de Google:

  • YouTube: cuando se crea una nueva entrada, ya sea un anuncio, una tarea, etc., se puede añadir fácilmente un vídeo de YouTube, haciendo clic en el icono “YouTube”, el cual llevará a una ventana donde se puede buscar vídeos o pegar la URL de uno conocido.
  • Drive: Se trata del espacio en la nube, hay que recordar que el espacio que Google G Suite for Education da a los estudiantes es ilimitado. En casi todas las acciones de Google Classroom está presente el botón de Drive, con el que se puede compartir archivos o desde el cual se les puede enviar a los alumnos y compañeros.

Se verá a continuación algunos complementos que, siguiendo la idea de la integración con las herramientas de Google, aportan nuevas funcionalidades y facilitan algunos procedimientos a los profesores.

Flubaroo

Uno de los complementos más utilizados por los docentes es Flubaroo. Su uso tan extendido es a causa del trabajo que ahorra a la hora de corregir exámenes.

Este complemento se utiliza en combinación con los formularios y las hojas de cálculo de Google. Para verlo en marcha, se debe crear primeramente un formulario de prueba.

Para ello habrá que ir a Forms y crear un examen con un par de preguntas que tengan varias opciones de repuesta.

FormLimiter

Permite añadir un temporizador a los formularios que se generen. Se puede imaginar en el ejemplo del punto anterior donde se ha realizado un examen en el que se podría añadir un límite de tiempo de forma que los alumnos dispusieran de una hora y fecha límite que se quiera para realizar el examen.

Autocrat

Es un complemento para hojas de cálculo de Google que permite generar documentos a partir de los contenidos de las celdas que sirve, por ejemplo, para enviar los resultados de los exámenes a los alumnos, en un formato propio y enriquecido.

Doctopus

Se trata de un generador de carpetas en Drive, que trabaja según los parámetros que se le marquen y se integra con Autocrat, Flubaroo, Drive, Hojas de Cálculo, etc.

Si estás interesado en esta área de la comunicación, el Master en Redes Sociales y Community Management de TECH Universidad Tecnológica te permitirá profundizar en las posibilidades de las redes sociales de nuestro excelente equipo docente siguiendo una metodología innovadora basada en la reiteración de contenidos y en el uso de herramientas multimedia de última generación. En la misma línea, hemos elaborado un Máster en Comunicación Digital y Gestión de Crisis equivalente a 60 créditos ECTS y de 1500 horas formativas, igual que el Máster en Publicidad y Relaciones Públicas, de alto nivel académico.

Psicodiagnóstico


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Clásicamente se han utilizado casi indistintamente las denominaciones de “Psicodiagnóstico”, “Valoración Psicológica” y “Evaluación Psicológica”. Hoy, se entiende por “Psicodiagnóstico” un momento del proceso psicológico en el que se asigna un nombre, se clasifica aquello que se estudia o examina.

No obstante, desde que el Ministerio de Sanidad y consumo, en el nº 134 del BOE en sus páginas 21240-21241, establece la disposición para la especialización en psicología clínica definiendo que el psicólogo especialista en sicología clínica “es responsable de realizar el diagnóstico, evaluación, tratamiento y rehabilitación de los trastornos mentales, emocionales, relacionales y del comportamiento”.

Por lo tanto, la actividad para realizar un psicodiagnóstico o un tratamiento mental, se reduce a la competencia del especialista en psicología clínica, ya que el psicólogo general, según la ley 33/2011 del 4 de octubre, en su Disposición Adicional Séptima, en la regulación de la psicología en el ámbito sanitario, indica que el psicólogo general sanitario tendrá como campo de actividad “la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas, que influyen en la promoción y mejora del estado general de la salud, siempre que dichas actividades no requieran una atención especializada por parte de otros profesionales sanitarios.

Método científico

Una actividad se realiza dentro de los supuestos del método científico cuando se reconocen y se cumplen las condiciones básicas del método hipotético deductivo, donde la objetividad y la mensurabilidad son los objetivos, junto a la siguiente secuencia:

  1. Planteamiento de un problema.
  2. Obtención de datos mediante observación.
  3. Búsqueda de una explicación mediante generación de una hipótesis.
  4. Deducción de las consecuencias de esa hipótesis.
  5. Verificación empírica de la adecuación de la hipótesis.

En resumen, se trata de poder resolver problemas de una manera objetiva y constatable de modo que cualquiera pueda repetir el mismo escenario, siguiendo la misma pauta de actuación.

La dificultad que tiene este método es que durante todo el proceso objetivo se hace imposible en algunas disciplinas; y la del peritaje jurídico o la psicología forense es una de ellas.

Método experimental

Plantear un problema, tomar los datos y generar hipótesis, no es solo propio del método experimental, ya que esta metodología lo comparte con otros procedimientos científicos.

Donde está su esencia y su singularidad es en el modo de verificar sus hipótesis, puesto que lo hace mediante la experimentación.

El concepto de experimentación tiene que ver con la idea de reproducir de forma artificial la situación que se denomina problema, para que pueda repetirse tantas veces como sea necesaria, a partir de este control de lo que está ocurriendo, posteriormente los cambios entre muestras se deduce que se deben a las diferencias que el experimentador ha ido colocando en ellas.

Método correlacional

El método correlacional se encuentra en otro plano, es de otra división para los puristas del método, aunque esto no significa que en especialidades como esta es uno de los más utilizados, por lo tanto, el método correlacional no es experimental y no puede establecer relaciones causales entre la variable dependiente e interviniente, pero tiene unas ciertas garantías en el establecimiento de relaciones entre las variables estudiadas basadas en la covariación.

Método longitudinal

Como la evaluación psicológica se aplica a humanos, hay una condición de la naturaleza humana que ha de ser tenida en cuenta y ésta es la edad y el cambio que ésta introduce en la explicación de los hechos que tienen un carácter histórico o evolutivo.

Para ello a la misma muestra se le hace distintas catas o mediciones a lo largo de su vida, y de esta manera se puede observar la consistencia en los resultados.

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Radiografía dental CBCT


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Las principales dolencias bucodentales pueden prevenirse gracias a una higiene oral adecuada y a una revisión constante por parte del especialista, que es también el responsable de educar y concienciar a sus pacientes acerca de la importancia de la limpieza y el cuidado de los dientes y las encías. Así se evitan las caries, las patologías periodontales y la pérdida dental, lo que mejora notablemente la calidad de vida de los individuos.

La radiografía dental CBCT (Cone Beam Computed Tomography) o radiología tridimensional de haz cónico es una técnica derivada de la tomografía computarizada que presenta una serie de avances, como son, la disminución del coste económico y la reducción de la exposición radiológica.

La primera, y seguramente más importante, es la dosis de radiación que se recibe en una prueba y en otra. Con la radiografía dental CBCT es mucho menor que con el TAC. No se trata de un tema banal, ya que la radiación puede afectar severamente a la salud del paciente.

Características del CBCT

Para la obtención de una imagen tridimensional con esta técnica se emplea una unidad rotatoria en la que se fija una fuente de rayos X y un detector de los mismos.

En un solo giro, se consiguen unas series de imágenes en los distintos planos los cuales son interrelacionados por el software generando una reconstrucción en 3D.

El haz emisor de rayos tiene forma de cono, lo que le permite capturar información de volúmenes cilíndricos o esféricos.

La cantidad de volumen que recoge es variable según el tamaño del aparato o la configuración del mismo.

Dosis radiológica del CBCT

Uno de los avances más relevantes de la técnica del haz de cono es la disminución de las dosis de radiación ionizante.

Yendo más allá, dentro del CBCT se pueden variar las dosis de exposición, según los requisitos que establecen para la radiografía, llegando a ser casi tan baja como la de una radiografía panorámica convencional.

Esto es muy útil en áreas como la de la endodoncia, donde se observan dientes únicos reduciendo al máximo el área del organismo expuesta a radiación.

Voxels

Los voxels son las unidades de volumen que se utilizan en las tomografías computarizadas y en el CBCT; son unidades tridimensionales (alto x ancho x profundo). Son el equivalente a los píxeles para las bidimensionales (alto x ancho).

Aun siendo la misma unidad de medida, existen diferencias entre los voxels de la TC y del CBCT.

Limitaciones del CBCT

Un problema significativo es la dispersión y el endurecimiento del haz de rayos debido a la alta densidad de algunas estructuras próximas a la zona que se está radiografiando, como puede ser el esmalte, algún elemento metálico, reconstrucciones, etc.

La sociedad, cada vez más consciente de la importancia de mantener una buena salud bucodental, sumada al interés por los últimos avances estéticos, convierten a la figura del odontólogo en una pieza imprescindible en cualquier rutina del cuidado de la salud. Pero no a cualquier facultativo: hay que recordar que, en plena Era de la Información, los pacientes están cada vez mejor informados sobre los procedimientos más novedosos, y buscan a profesionales capaces de aportarles soluciones, tanto de salud como estéticas, y que se ajusten a su estilo de vida. Se buscan odontólogos capaces de empatizar con sus pacientes, de ofrecerles soluciones adaptadas y de escuchar sus necesidades.

Si estás interesado en profundizar en este ámbito de la odontología no te pierdas nuestro Máster online en Endodoncia y Microcirugía Apical, que cuenta con el temario completo y actualizado que necesitas para avanzar profesionalmente. El Máster en Medicina Oral y el Máster en Odontología Pediátrica son perfectos para los odontólogos que desean actualizar sus conocimientos en estas áreas.

Cardiopatías congénitas


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Las cardiopatías congénitas (CC) son las malformaciones congénitas más frecuentes, afectando aproximadamente al 1% de todos los recién nacidos vivos. Se producen como resultado de alteraciones en el desarrollo embrionario del corazón.

En nuestro medio, el diagnóstico de las cardiopatías congénitas suele llevarse a cabo en el periodo neonatal y prenatal, y se basa fundamentalmente en la ecocardiografía. Actualmente se detectan por medio de ecocardiografía fetal aproximadamente el 35-60 % de las lesiones cardiacas congénitas. Durante el periodo neonatal es fundamental detectar las alteraciones congénitas tanto del corazón como de otros órganos. Las cardiopatías de forma general se asocian a otras malformaciones extracardiacas en el 15% de los casos. La exploración del recién nacido en los 2 primeros días de vida (antes del alta del hospital) debe ser cuidadosa en la detección de anomalías que hagan necesario realizar pruebas de detección de cardiopatías. 

El signo exploratorio fundamental para detectar una CC es la presencia de soplo cardiaco. Así mismo es importante inspeccionar el color y la perfusión del recién nacido, valorar la dinámica respiratoria, la auscultación pulmonar, descartar la presencia de hepatomegalia y palpar adecuadamente los pulsos braquiales y femorales. El electrocardiograma, ecocardiograma y en ocasiones la radiografía de tórax son pruebas complementarias esenciales para el diagnóstico de las cardiopatías congénitas.

La etiología de las cardiopatías congénitas sigue siendo relativamente poco conocida y, tradicionalmente, se ha atribuido una herencia poligénica multifactorial en la que concurren tanto factores genéticos como ambientales.

Existen enfermedades maternas que pueden aumentar el riesgo de cardiopatía en el feto. La diabetes materna se ha relacionado con una incidencia aumentada de CC (se multiplica el riesgo hasta por cinco) y con la aparición de miocardiopatía hipertrófica neonatal de carácter transitorio. El riesgo es menor en las pacientes bien controladas (valores bajos de hemoglobina glicosilada). El lupus eritematoso sistémico o la enfermedad de Sjögren de la madre pueden provocar alteraciones del tejido de conducción cardiaco del feto (bloqueo auriculoventricular) por paso transplacentario de anticuerpos IgG anti-Ro y Anti-La. Así mismo, determinadas infecciones maternas (rubéola…) se han asociado con mayor incidencia de cardiopatía en el feto. En general se puede decir que la CC se presenta en la mayoría de los casos como una malformación
aislada pero cada vez más se detectan anomalías cromosómicas o alteraciones de genes aislados que pudieran tener relación con la aparición de CC. En algunas de estas anomalías genéticas se conoce cuál es el cromosoma, segmento del
cromosoma o gen alterado que justifique la aparición de cardiopatía. Se está investigando cuáles son los genes implicados de las cardiopatías especialmente en casos familiares o asociados a otras malformaciones o a síndromes establecidos.

En torno a un 10% de los casos de CC se encuentran anomalías cromosómicas y de éstos, un 25% tienen una microdeleción del cromosoma 22q11. La tasa de
CC en algunas cromosomopatías, como las trisomías 21, 18 y 13 o el síndrome de Turner es muy alta. Una mutación en un gen puede originar distintas
cardiopatías y una misma cardiopatía puede relacionarse con mutaciones en distintos genes. En el 90% de los casos la herencia es poligénica y multifactorial. En cambio, el patrón de herencia mendeliana (dominante o recesiva) representa solo el 5-10%. En cuanto a los antecedentes familiares, el riesgo de recurrencia con un hijo afectado es de 3% (si ya hay dos hijos afectos este riesgo se triplica). Si la madre es la afectada, el riesgo es del 10%. Si lo es el padre, el riesgo es menor (aproximadamente el 2 %).

Gracias a los avances en tecnología genómica (arrays de polimorfismos de un
solo nucleótido, técnicas de secuenciación masiva, plataformas de variación en el número de copias, etc.), actualmente se puede identificar una causa genética en un tercio de los pacientes con CC.

GenSecuencia de ADN necesaria para la síntesis de un producto funcional. Es la unidad de información genética.
ExonesRegiones del gen que codifican los aminoácidos de la proteína. Constituyen el 1% del total del genoma humano.
IntronesSon fragmentos del gen que se encuentran separando los distintos exones y no codifican aminoácidos. En muchas ocasiones contienen importantes señales reguladoras del gen.
LocusEs la posición precisa de un gen en el cromosoma.
AleloCada una de las formas alternativas de un gen que ocupan el mismo locus en cromosomas homólogos.
PolimorfismoExistencia en una población de múltiples alelos de un gen. Para considerar un alelo como tal ha de estar presente en al menos el 1% de la población general.
MutaciónCambio permanente en la secuencia de un gen que puede alterar la síntesis de la proteína y repercutir en el fenotipo.
GenotipoConjunto de alelos que determinan la constitución genética de un individuo.
FenotipoEs la expresión observable del genotipo en función de un determinado ambiente.
PenetranciaProporción de individuos con un genotipo específico que expresan el fenotipo esperado.
ExpresividadVariabilidad en la intensidad de las manifestaciones clínicas características (fenotípicas) entre individuos con el mismo genotipo.
Impronta genómicaExpresión diferente de algunos genes en función del sexo del progenitor del que han sido heredados (ej. S. de Prader-Willi).
Disomía uniparentalSituación en la que las dos copias de un cromosoma provienen del mismo progenitor.
Tripletes inestablesMutación que aumenta el número de repeticiones de un triplete de nucleótidos en una sección determinada del ADN (ej. Corea de Huntington).
Polimorfismo de un solo
nucleótido (SNP)		Variaciones en la secuencia de ADN que afectan a un solo nucleótido. Algunos autores también incluyen el cambio de unos pocos nucleótidos, pequeñas deleciones e inserciones.
EpigenéticaConjunto de elementos funcionales que regulan la expresión génica de una célula sin alterar la secuencia de ADN.

Genética y herencia

Dentro de las mutaciones genéticas más relevantes en las CC se incluyen las aneuploidías, las variaciones en el número de copias y las mutaciones puntuales.

Estas mutaciones pueden seguir una herencia mendeliana (autosómica dominante, autosómica recesiva o ligada al cromosoma X), no mendeliana (mitocondrial, impronta genómica, disomía uniparental, tripletes inestables) o pueden aparecer por primera vez en el paciente afecto (mutaciones esporádicas o de novo).

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